понедельник, 13 ноября 2017 г.

Вебинар: ''Организация внутреннего мониторинга индивидуальных достижений обучающихся в начальной школе''

Институт непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ приглашает Вас на вебинар: ''Организация внутреннего мониторинга индивидуальных достижений обучающихся в начальной школе''. Вебинар проводит Фомина Надежда Борисовна, к.п.н., доцент кафедры педагогических технологий непрерывного образования  института непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ.
Мероприятие состоится 14 ноября 2017 г. в 15:00 (мск). Продолжительность вебинара - 1 час. Зарегистрироваться Вы можете по ссылке http://conf.mos.ru/idomgpu/20861 или на сайте МГПУ  https://ido.mgpu.ru/article/1719 (график вебинаров на 14 ноября).
Ждём Вас!

воскресенье, 29 октября 2017 г.

Итоги конференции «Школьное инженерное образование: возможности, потенциал и перспективы»


Конференция «Школьное инженерное образование: возможности, потенциал и перспективы» прошла 25 октября на базе МБОУ Школа № 37 г.о Самара. Программа конференции . В работе Конференции, на секции учителей начальных классов, приняли участие более 80 педагогов Самарской области.
 Материалы работы секции>>>
Инженерно-техническая направленность весьма актуальна в условиях стремительного развития науки, техники и производственных технологий. Инженерное образование сегодня формирует экономический потенциал страны, именно с повышением качества последнего связаны надежды на выход России из социально-экономического кризиса. Современные требования к инженерному образованию предполагают подготовку профессионалов, способных к комплексной исследовательской, проектной и предпринимательской деятельности, направленной на разработку и производство конкурентоспособной научно-технической продукции и быстрые позитивные изменения в экономике страны. В современном мире преимущество оказывается у того, кто обладает более совершенными технологиями. Именно поэтому данная концепция направлена на выявление, развитие и пропаганду технико-технологических знаний и подготовку молодежи к получению инженерного образования. Инженерные знания всегда были неразрывны с творчеством. Творчество отличает предмет «технология» в школе от многих других предметов. Эта особенность позволяет применять на практике теоретические знания из других предметов, связывая все в единое целое. Поэтому инженерные знания крайне важны в современном образовании, они позволяют развить целостную личность. Знакомство и изучение современных инженерных технологий должно происходить уже в начальной школе.

пятница, 27 октября 2017 г.

Опубликован приказ Минобрнауки о проведении мониторинга качества образования

На сайте Минобрнауки  опубликован приказ, подписанный 20 октября 2017 года министром образования и науки О.Ю.Васильевой «О проведении мониторинга качества образования». В приказе приводится расписание проверочных работ на первую половину 2018 года.
«Приказываю:
1.      Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки (Кравцову С.С.):
1.1.     Обеспечить в общеобразовательных организациях проведение мониторинга качества подготовки:
1.1.1.   Обучающихся 4 классов по учебному предмету «русский язык» в форме проверочных работ 17 и 19 апреля 2018 г.;
1.1.2.   Обучающихся 4 классов по учебному предмету «математика» в форме проверочных работ 24 апреля 2018 г.;
1.1.3.   Обучающихся 4 классов по учебному предмету «окружающий мир» в форме проверочных работ 26 апреля 2018 г.;

вторник, 24 октября 2017 г.

Организация образовательной деятельности младших школьников, имеющих трудности в обучении

24 октября 2017 года, в соответствии с планом работы МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара, на базе МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о.Самара состоялся семинар на тему: «Организация образовательной деятельности младших школьников, имеющих трудности в обучении». На семинаре присутствовало 76 педагогов из 48 образовательных организаций г.о. Самара.
Программа семинара:
1. «Трудность обучения»: понятие, причины, способы диагностики и коррекции.
Фандо Зоя Павловна, методист отдела методического сопровождения реализации образовательных программ основного общего образования МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара
2.Коррекционно-развивающая авторская программа «Путешествие в Грамотеево царство» для обучающихся 4-х классов с общим недоразвитием речи.
Архангельская Ирина Владимировна, заместитель директора по общим вопросам МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г. о. Самара.
3. Проектирование учебной деятельности, обеспечивающей достижение запланированных образовательных результатов с учетом типичных затруднений учащихся.
Нестеренко Людмила Петровна, к.п.н., старший методист отдела методического сопровождения реализации образовательных программ основного общего образования, доцент кафедры современных технологий и качества образования МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара.
4. Учебно-исследовательская деятельность как эффективное условие личностного роста младших школьников, испытывающих трудности в обучении. (Выступление с элементами мастер-класса).
Антипова Марина Владимировна, учитель начальных классов МБОУ Школа № 10 «Успех» г. о. Самара, учитель высшей категории.
5. Трудности обучения. Использование схем и памяток в процессе обучения.
Тренина Ольга Васильевна, учитель начальных классов МБОУ Школа №166 г. о. Самара, учитель высшей категории, Почетный работник общего образования РФ.
6. Причины неуспеваемости и пути их преодоления.
Степанова Людмила Дмитриевна, методист отдела методического сопровождения реализации образовательных программ основного общего образования, преподаватель кафедры современных технологий и качества образования МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара.
7. Правила публичного выступления. (Выступление с элементами мастер-класса).
Сергиенко Татьяна Петровна, заместитель директора МБУ ДО «Центр «Поддержка детства» г. о. Самара, учитель-логопед высшей квалификационной категории.
Подробнее >>>

среда, 18 октября 2017 г.

Семинар «Реализация программы по русскому языку на основе результатов мониторинговых процедур оценки качества образования и кодификатора планируемых предметных результатов»

18 октября на базе МБОУ Школа № 163 г.о. Самара http://163school.ru/, в соответствии с планом работы МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара методисты методического отдела сопровождения учебных программ основного общего образования провели семинар на тему: «Реализация программы по русскому языку на основе результатов мониторинговых процедур оценки качества образования и кодификатора  планируемых предметных  результатов».
На семинаре присутствовало 34 педагога из 17 МБОУ Советского района г.о. Самара. На семинаре были освещены следующие вопросы
Комплекс мер, направленных на систематическое обновление содержания начального образования на основе результатов мониторинговых исследований
Разработка рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» с учетом кодификатора  элементов содержания и планируемых образовательных результатов
Объективная оценка индивидуальных результатов обучающихся с учетом уровня их учебных возможностей. Технология анализа проверочных работ по русскому языку
Методика контроля знаний по русскому языку младших школьников (авторская разработка)
Современные образовательные технологии на уроке  русского языка как средство повышения качества образования в начальных классах
Использование разноуровневых заданий на уроках русского языка в начальной школе (из опыта работы)
По итогам семинара учителя пришли к выводу, что грамотное использование мониторинговых процедур оценки качества образования и кодификатора  планируемых предметных  результатов в школе способствует развитию информационного мышления школьников, формированию оценочной компетенции.
Материалы семинара >>>

понедельник, 16 октября 2017 г.

Интерактивная педагогическая игра “Что? Где? Когда? Как?”

Уважаемые коллеги!
Департамент образования администрации городского округа Самара и муниципальное бюджетное образовательное учреждение организация дополнительного профессионального образования «Центр развития образования» городского округа Самара приглашают учителей Вашей образовательной организации принять участие в интерактивной педагогической игре “Что? Где? Когда? Как?”
В дистанционном этапе могут принять участие учителя начальных классов образовательных организаций городского округа Самара (не менее 4-х учителей от одной школы).  Форма участия – индивидуальная. Статус дистанционного этапа – отборочный.
 На очный этап – финал игры, проходят 4 учителя одной школы, набравшие в сумме по итогам дистанционного этапа наибольшее количество очков. При равном результате в финал проходит команда, раньше других справившаяся с последним заданием. Форма участия – командная.
Регистрация участников до 01 ноября 2017г на сайте по ссылке в разделе РЕГИСТРАЦИЯ.
Дистанционный этап Игры пройдет с 02 ноября по 27 ноября 2017 года на сайте игры.
Очный этап – финал Игры состоится 29 ноября 2017 года на базе МБОУ Школа №10 «Успех» г.о.Самара.
Учителям начальных классов, прошедшим все игровые мероприятия дистанционного этапа Игры, вручаются сертификаты участника педагогической игры «Что? Где? Когда? Как?»
 Участникам финала Игры  выдается удостоверение   о повышении квалификации по теме “Использование учебно-лабораторного оборудования в образовательной деятельности” в объёме 36 часов
Абсолютный победитель награждается грамотой Департамента образования администрации городского округа Самара
 Победители в номинациях награждаются грамотами МБОУ ДПО «Центр развития образования» городского округа Самара.

ЧТО? ГДЕ? КОГДА? КАК?

Курсы повышения квалификации на тему: «Особенности подготовки младших школьников к Всероссийской проверочной работе по русскому языку, математике и окружающему миру в 2017-2018 учебном году»

Уважаемые коллеги!
В соответствии с планом работы ЦРО г. о. Самара отдел методического сопровождения реализации образовательных программ НОО ЦРО г.о. Самара в целях оказания методической поддержки учителям начальных классов проводит курсы повышения квалификации на тему: «Особенности подготовки младших школьников к Всероссийской проверочной работе по русскому языку, математике и окружающему миру  в  2017-2018  учебном году» (36 часов). Аннотация курсов прилагается.
Приглашаем к участию в курсах  учителей начальных классов, председателей методических объединений, заместителей директора, курирующих начальную школу.
Цель: cовершенствование профессиональных компетенций педагогов, обеспечивающих реализацию Федерального государственного образовательного стандарта  (ФГОС) начального общего образования по проблемам оценки качества образования.
Задачи:
обеспечить слушателей курса нормативными документами и образцами контрольно-измерительных материалов (КИМ) для  проведения Всероссийской проверочной работы (ВПР) по русскому языку, математике и окружающему миру;
формировать  единые ориентиры в оценке результатов обучения, единые стандартизированные подходы к оцениванию образовательных достижений обучающихся;
вооружить учителей рекомендациями для организации осознанного обобщения и систематизации освоенных знаний и способов действий с целью подготовки младших школьников к ВПР в течение всего учебного года.
Основные разделы дисциплины:
1. ВПР в начальной школе как элемент системы федеральной оценки качества образования.
2. Организация обобщения и систематизации освоенных знаний и способов действий для подготовки учащихся к ВПР на основе КЭС и типичных затруднений по результатам оценки качества образования.
3. Система тематических разноуровневых контрольных и проверочных работ в формате ВПР по русскому языку, математике и окружающему миру, сгруппированных по разделам предметных курсов.
4.Комплекты методических рекомендаций «Готовимся к Всероссийской проверочной работе»  разных УМК начальной школы и издательств.
Занятия будут проходить один раз в неделю с 14:30, продолжительность курсов 6 недель. Начало занятий по мере комплектования групп.
Для участия в курсах необходимо зарегистрироваться до 23 октября 2017 г. по ссылке https://goo.gl/forms/l9jE9xbHRZmfKQec2